أحداث اليوم -

أكدت جلالة الملكة رانيا العبدالله على ضرورة جعل التعليم أولوية وطنية ومطلبية شعبية مستمرة باعتباره الاساس الذي يبنى عليه تعزيز الامن والاقتصاد والهوية الوطنية.

وقالت جلالتها،خلال جلسة نقاشية شبابية نظمتها اللجنة الوطنية لتنمية الموارد البشرية و"متطوعو الاردن" الاربعاء في مجمع الأعمال ان المجتمع شريك اساسي في صنع التغيير والتطوير المطلوب، معتبرة ان الوقت الحالي مناسب للحديث عن ضرورة تطوير منظومة التعليم، خصوصا مع بداية العام الدراسي، وفترة الانتخابات النيابية.

وانضمت جلالة الملكة إلى الجلسة النقاشية الشبابية التي عقدت تحت عنوان "بحث تحديات التعليم في الاردن وانعكاساتها على سوق العمل والبطالة والمنظومة القيمية في المجتمع"، حيث استمعت جلالتها الى نقاشات الشباب ورؤيتهم وتشخيصهم للواقع الحالي وتطلعاتهم المستقبلية.

واشارت جلالتها خلال مداخلة لها الى ضرورة تعميم فكرة المناقشات والحديث بصراحة والاعتراف بالتحديات التي تواجه التعليم بما يعزز المشاركة المجتمعية الفاعلة في جميع انحاء المملكة.

ولفتت جلالة الملكة الى أهمية تعزيز التعليم التقني والمهني، الذي يعتبر من مكونات عملية التنمية والتطوير، مشيرة بهذا الصدد الى فكرة الاكاديمية الملكية لفنون الطهي التي انشئت بتوجيهات ملكية ولاقت عند انطلاقتها استهجانا لجهة من سيلتحق بها وماذا ستخرج، لتصبح الآن ذات اقبال من الشباب، في ظل ما وفرته لخريجيها من فرص عمل جيدة.

ونوهت الى ان التطوير والتغيير لا يعني الانكفاء على الذات، إنما يتطلب الانفتاح على التجارب الخارجية ومشاركة الاخرين التطورات التي حققوها ونقلها الى بلدنا والعمل على تطويرها بما يتناسب مع قيم ومبادىء مجتمعنا.

وأشارت جلالتها الى إنشاء أكاديمية متخصصة لتدريب المعلمين قبل التحاقهم بالخدمة، لتزويدهم بالمهارات التي تتطلبها مهنة التعليم، بما ينعكس ايجابا على الطلبة واسلوب تفكيرهم.

وتناول النقاش، الذي استم بالوضوح والشفافية والصراحة، ابرز التحديات التي تعاني منها منظومة التعليم والتأكيد على أهمية مخرجات نقاشات اللجنة الوطنية لتنمية الموارد البشرية التي جاءت بنهج تشاركي واستأنست باراء الخبراء والمختصين والممارسات الفضلى عالميا.

وخلال الجلسة طالب الشباب بتعديل المناهج والكتب المدرسية وجعلها تواكب مستجدات العصر وتغرس القيم والسلوكيات الايجابية.

كما ركز نقاش الشباب على ضرورة اختيار أفضل المتقدمين للعمل في مجال التعليم وتأهيلهم قبل الخدمة، خاصة وان عملية اختيار المعلمين تخضع لآلية تقليدية تعتمد المعدلات والتسلسل الزمني لطلب التوظيف دون أي تقييم للمهارات والرغبة في المهنة ولا يتلقى المعلمون تدريباًكافياً وممنهجاً قبل الخدمة.

وكون السنوات الأولى من حياة الأطفال هي الأهم لنموهم العقلي والمعرفي والعاطفي تطرق النقاش الى اهمية التعليم المبكر،ولكن هذه المرحلة ما زالت تعاني من القصور وتدني فاعليتها وكفاءتها وأدائها، وتفتقر الى وجود مناهج مدروسة ومتخصصة، ولا يُشترط حالياً حصول معلمات ومشرفات رياض الأطفال على أي شهادة تدريب تسبق التعيين كما لا يوجد أي تدريب عملي في الجامعات لتخصصات التعليم.

كما ابدى الشباب امتعاضهم من امتحان الثانوية العامة وقال عدد منهم أنه لايصح ان يتم اختزال حصيلة 12 عام من الدراسة في اختبار ضعيف البنية قوي في التشديد واستطاع ان يقيس معدلات الغش ولم يكن دقيقا في قياس قدرات الطلبة.

واكد الشباب في نقاشهم على ان التعليم المهني اصبح يمثل الحلقة الأضعف في التعليم العام، لا يستقطب سوى طلاب بأقل المعدلات ولا يواكب متطلبات سوق العمل وطارد للطلبة والطالبات من الحاصلين على المعدلات المرتفعة.

واحتل التعليم الجامعي مساحة كبيرة من النقاش الذي تناول حقائق ابرزها ان أسس القبول في الجامعات لا تقترن بحاجة سوق العمل من التخصصات وخطط التنمية، ولا ترتبط عملية القبول بقدرات الطالب ورغباته مما ادى الى تدني نوعية مخرجات التعليم العالي.

وبين مختصون ان انخفاض مستوى الجامعات وتدني جودة المخرجات يعود الىعدم استقرار التشريعات والبدء بالبرامج الموازيةوزيادة أعداد الطلبة بشكل كبير والمبالغة في قبول الطلبة استثنائياً وفي برامج التجسير والموازي بالاضافة الى هجرة أعضاء هيئة التدريس لخارج الأردن وقلة الدعم الحكومي وعدم استقراره وتأسيس جامعات جديدة دون تأمين المخصصات اللازمة.

وطالب الشباب بضرورة ايجاد سنة تحضيرية لطلبة الكليات الطبية والهندسية كما هو معمول به في معظم جامعات العالم.

وفي نهاية الجلسة النقاشية اكد رئيس "متطوعو الاردن" الدكتور معتصم مسالمة اهمية الالتزام بمخرجات عمل اللجنة الوطنية لتنمية الموارد البشرية كونها تؤطر عملية اصلاح التعليم من خلال برنامج شمولي قابل للتطبيق.

وتحدث عن دور الشباب بنشر الوعي والمعرفة بالتحديات والحلول التي يمكن تطبيقها، وضرورة استثمار الاجواء الحالية للانتخابات النيابيةوجعلها فرصة لتوعية المرشحين والناخبين باهمية واولوية وضع التعليم على رأس برامجهم الانتخابية والنيابية، منوها الى انه ورغم المصاعب والتحديات، الا ان هناك تفاؤلاً وفرصاًكبيرة لتحقيق التغيير المنشود.